В школе с 1 по 11 класс обучается по образовательным программам начального общего, основного общего или среднего общего образования 572 учащихся.
Численный состав учащихся
МКОУ «СОШ №3»г. Поворино
на 01 сентября 2020 г.
1А- 25 уч – ся
1Б-25 уч – ся
1В- 19 уч-ся
2 А – 31уч – ся
1 Б – 29 уч – ся
1 В – 28 уч – ся
3 А – 29 уч – ся (в т.ч. Колодин Кирилл– об.на дому)
2 Б – 31 уч – ся
2 В – 2 уч – ся
3 А – 25 уч – ся
3 Б – 27 уч – ся (в т.ч. Приходько Максим– об.на дому)
3 В – 5 уч – ся
4 А – 26 уч – ся
4 Б – 29 уч – ся
4 В – 3 уч – ся
Итого в 1 – 4 классах:267уч – ся.
5 А – 25 уч – ся
5 Б – 26 уч – ся (в т.ч. Брыксин Игорь – об.на дому)
5 В – 5 уч – ся
6 А – 21 уч – ся
6 Б – 23 уч – ся
6 В – 20 уч – ся
6 Г – 2 уч – ся
7 А – 25 уч – ся
7 Б – 27 уч – ся
7 В – 4уч – ся
8 А – 19 уч – ся
8 Б – 19 уч – ся
8 В – 4 уч – ся
9 А – 27 уч – ся
9 Б – 27 уч – ся
9 В – 5 уч – ся(в т.ч. Максин Максим – об.на дому)
Итого в 5 – 9 классах: 279 уч – ся.
10 – 11 уч – ся
11 – 15 уч – ся
Итого в 10 – 11 классах: 26 уч – ся.
Итого по школе: 572 уч – ся
Форма обучения очная.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Поворино осуществляет реализацию общеобразовательных программ:
- начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года);
- основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет);
- среднего общего образования (нормативный срок освоения 2 года).
Занятия проводятся в одну смену
Регламентирование образовательного процесса на день
Сменность: МКОУ «СОШ №3» г. Поворино работает в одну смену.
- Продолжительность уроков:
1 кл. – 35 минут;
2-11 кл. – 45 минут
- Режим учебных занятий:
- Начало учебных занятий – 08.30, согласно расписанию
понедельник-пятница - с 8.00 до 16.00;
суббота - с 8.00 до 14.00;
воскресенье - выходной.
Воспитание и обучение в МКОУ "СОШ №3" г. Поворино ведется на русском языке.
Учащиеся обучаются в общеобразовательных классах в одну смену в режиме пятидневной учебной недели.
Для учащихся 9-11 классов в субботу проводятся занятия элективных курсов.
